Isabel Camacho

                    Foto de Feliphe Schiarolli en Unsplash Cada vez que pasamos más tiempo con la pandemia me está dando la sensación de que nos estamos volviendo más insensibles. Los primeros días de cifras elevadas de contagios y fallecidos en España nos alarmábamos y todo el mundo hablaba de esas cifras, ahora escuchamos el número de fallecidos en el mundo y ni le prestamos atención. Solo escuchamos números y más números sin pararnos a pensar en las personas que están detrás de esa cifra. Nos está pasando como ha pasado con las cajetillas de tabaco. Cuando salió la campaña de poner imágenes en ellas, todo el mundo tenía algo que decir, a nadie le parecía agradable ver las fotos de los efectos del tabaco, pero hoy en día da igual que te den una cajetilla de tabaco con un pulmón a trozos que una con la cara de Pocoyo. Últimamente solo oigo personas discutir por todo lo referente al coronavirus. Unos piensan que no existe y otros si, cada uno tiene su opinión y sus razonamientos.

                                     La vuelta al colegio está generando mucha polémica y enfrentamientos. Yo no voy a entrar en quién tiene razón o no.  Todo el mundo tiene su propia opinión, su solución y su predicción. Pero lo que me gustaría saber, es cómo se han creado protocolos de vuelta al colegio y no se ha creado unas pautas a seguir cuando hay niños que conviven con enfermos de alto riesgo. O niños con enfermedades no incapacitantes para asistir a clase. Y ahora me dirijo a los gobernantes nacionales y a los de la Junta de Andalucía que es la zona que me corresponde: Señores, nadie de “los comités de expertos” ni de todos los grupos de profesionales que se han reunido. ¿Han pensado por un momento que hay muchos niños en edad escolar, que viven con familiares de muy alto riesgo? Hay que tener un espacio siempre para los supuestos, somos muchos tipos de familias distintas con situaciones diferentes. No se puede hacer una norma genérica y mirar hacia a otro lado cuando